从2007年9月开始，《风水地理》这门在大学尚不多见的课程，出现在佛山二中的高一、高二课堂。据悉，初步报名时，仅高二年级就有超过150人选读，一时成为学生最热捧的“选修课”。《风水地理》课程发起者杨波老师向记者介绍，新课程的出现可以说是在新课改的背景下应运而生的，提出开课是今年9月，但之前已酝酿了很久。从科学角度来解释风水现象，让中学生对风水这种传统文化有所了解，在生活中又能运用所学分辨真伪风水，这就是自己的开课初衷。杨波还告诉记者，目前授课没有自己的教材，教案也是靠老师自己搜集资料，计划上完一年课程后把教案梳理，争取出自己的校本教材。学校有关负责人介绍，2004年高中开始新课改，高中生上课方式就像大学生，除了必修课（国家教材）还有选修课（校本课程），各所学校都根据自己的实际进行相应课程设置。提出开设这门课的杨波老师对风水地理研究多年，“现在学校也是摸着石头过河”。该校有关负责人介绍，这门课程现在高一、高二同时开设，地理科组的6名老师轮流上阵，每周上两节，隔一个星期上一次，至今已经上了10节课。“学生的热情让我们出乎意料，”地理科老师何淑玲介绍，刚开始报名，高二年级有150人报名，除了选考地理科的学生外，更多的是非地理科学生，最后有50人幸运地选修这门课。

     其实,风水课程进入中学已经不是广东佛山二中一个学校所为.福建厦门一中最近开发的《风水地理》学校课程，使充满神秘色彩的风水文化走进中学课堂。在全国可能是首例。早在两年前，厦门一中高级教师熊永良就编著了课程资源书系《居住环境探究——风水中的地理》，不久前，一中在这本书的基础上推出了学校课程《风水地理》。这本书给人的感觉是“风水”挺有趣，挺实用，在居家生活中都用得到，而且许多传统的“风水”观都可以用地理知识解释。熊永良说，传统的风水文化既有精华，也有糟粕。那些“阴宅风水”，即“看坟地”，是没有实际意义、不科学的，但“阳宅风水”中不乏科学的理论与实践的总结。他在编写教材时，主要选择的是“风水”中可以用地理科学进行解释的部分，同学们结合地理知识，完全能够理解。结合现代居家讲述的风水更令人兴趣盎然。风水文化认为，门与门不能对冲，客厅入门处不宜看到房间和后门，否则“前面进，后面出，无法积财”。其实，门与门对冲，空气对流强烈，家中老人小孩易得感冒；客厅入门处不宜看到房间和后门，符合现代人对隐私保护的需要。风水文化说，住宅不宜对着寺庙、道观，因为那里“阴气”重。其实，是因为庙宇的幽深气氛会让人产生恐惧感，如果香火太旺又会太喧闹，人来人往则难免有偷盗之事发生。